藍白聯手退回校事會議修正案　基層教師權益懸而未決

根據立法院教育及文化委員會昨（16）日表決結果，藍白聯手以六票贊成、零票反對，決定退回教育部提出的「高級中等以下學校教師解聘不續聘停聘或資遣辦法」及「公立高級中等以下學校教師成績考核辦法」部分修正草案。此決議引起教育部長鄭英耀的遺憾，他強調新制已初步改善舊制濫訴問題，如今退回令人失望。

藍白聯手表決退回

立法院教育及文化委員會昨日上午，在國民黨籍召委羅廷瑋臨時變更議程的情況下，原訂進行考察行程，卻改為審查上述兩項修正草案。民進黨立委吳沛憶、郭昱晴、伍麗華、陳秀寳等人表態支持改變校事會議制度，但強調需充分討論，要求召委讓教育部再做說明。

然而，經過一輪發言後，羅廷瑋宣布立即表決是否退回教育部提出的修正草案。民進黨立委因不滿未充分討論，集體離席抗議，最終表決結果為六票贊成、零票反對，退回教育部重新檢討，且無須交付黨團協商。

教育部長鄭英耀在會後表示，新辦法歷經兩年研議，走遍22縣市，廣泛聽取家長、教師及學生團體意見後完成，最近全國教育局處首長會議也獲得各地教育局處長的支持。新制實施後，已初步改善舊制濫訴問題，如今退回令人遺憾。

據了解，立法院退回辦法後，依法有兩個月緩衝期，若未在期限內完成修正，新辦法將失效並回到舊辦法。

全國教育產業總工會理事長林蕙蓉呼籲教育部廢除校事會議，訂定教師權益保護法，將學校訂定教師輔導與管教學生辦法提升至法律位階，讓教師依法管教學生更有保障。教师解聘办法則另立專法。

台灣教育產業工會秘書長李雅菁也認為，應廢除校事會議制度，回歸教師法規範，由教評會審議教師任免案件。全教總理事長葉青芪表示，教團的終極目標是廢除校事會議制度，距離新修正版本提出前，有約兩個月時間，期待教育部充分傾聽基層教師意見。

人本教育基金會則認為，藍白立委與教師團體，退回前一次修正案的結果，就是讓制度改善的過程中，對基層教師的保障，產生空窗期。前一次修正的分流機制，不接受匿名申訴、教師在程序中的保障，都可能因此被取消。

從產業面來看，此次藍白聯手退回校事會議修正案，雖然是基於對基層教師權益的關注，但也反映出教育政策制定過程中的政治博弈。教育部需要在未來兩個月內重新檢討，如何平衡各方利益，確保教師權益得到合理保障，同時避免濫訴問題再度出現。

此次表決結果不僅反映藍白聯手的政治力量，更凸顯了教育政策制定的複雜性和敏感性。教育部在制定新制時，已經廣泛聽取各界意見，但仍未能取得共識。未來兩個月內，教育部需重新評估基層教師的需求，並提出更具體、合理的解決方案，以避免新舊制之間的真空期對基層教師造成不利影響。

面對此次退回的結果，我們呼籲教育部積極傾聽基層教師和各教育團體的意見，重新檢討並提出更加完善的新版修正案。同時，也希望立法院能夠在下次審議時，給予充分的討論時間，以確保教育政策的制定更加透明、公正。

本文改寫整理自公開新聞來源，原始報導由Yahoo奇摩新聞發布。

立法院退回校事會議修正案的主要原因是教育團體不接受新制，要求退回修正條文，並呼籲廢除校事會議制度，以保障基層教師權益。

退回後的影響包括新制可能失效並回到舊制，且在兩個月緩衝期內，教育部需重新檢討並提出新的修正案。

教育部長鄭英耀表示，新辦法歷經兩年研議，已初步改善舊制濫訴問題，如今退回令人遺憾。

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