一句話總結：新竹尖石國小以「森林再生—AI智慧段木香菇循環生態系統」，融合泰雅族山林智慧與AIoT技術，三度蟬聯IYRC國際青少年機器人大賽最高榮譽Grand Prize，證明文化底蘊與科技教育從來不是兩條平行線。
核心要點
- 競賽規模與成績：2026 IYRC國際青少年機器人大賽匯聚15國、67支隊伍，尖石國小作品「Forest Rebirth」脫穎而出，奪下大會最高榮譽Grand Prize，這已是學校第三度蟬聯該獎項（2023、2025、2026）。
- 技術整合力：作品建構「ForestMind AI森智循環平台」，整合ForestGrow-X智慧培養、ForestFlow-X智慧物流、ForestCycle-X森林循環三大系統，六部自動化機器人透過溫濕度、氣體、pH感測數據協作，完成從菌種培養到森林復育的完整循環。
- 文化底蘊是最大差異化：系統設計靈感來自泰雅族傳統山林知識——段木香菇種植與永續採集智慧。這不是把AI硬套在一個題目上，而是讓科技回應土地。
- 不只比技術，更比文化底氣：學生不僅參賽，更受邀在國際舞台演出泰雅傳統擊樂與樂舞，穿上族服，用節奏和歌聲讓15國師生認識Klapay（尖石鄉嘉樂部落舊地名）——科技競賽成了文化交流的載體。
- 教育模式的驗證：從110學年度種下程式教育種子，到今日站上國際舞台，尖石國小走的是「文化為根、探究為橋、科技為翼」的課程路徑，學長姐回來陪伴學弟妹，形成可持續的學習生態系。
當AI教育走入部落，關鍵不在設備而在「視角」
很多學校推AI教育，第一件事是買設備、寫計畫、拚競賽成績。但尖石國小這條路有意思的地方在於——他們的起點不是程式語言，而是自己的文化。說真的，一個以段木香菇種植為核心的循環經濟模型，放在國際競賽舞台上，比什麼「智慧城市」「無人機應用」都來得更有辨識度。為什麼？因為它有一個無法被複製的靈魂：泰雅族千年來對山林的理解。
團隊裡4到6年級的孩子，面對的是真實的環境問題——腐木如何回歸土地？菌種培養如何更精準？物流如何減少能耗？這些問題不是老師給的考題，而是部落生活裡真實存在的課題。AI對他們來說不是炫技，是解決問題的工具。這心態上的差異，在評審眼中可能就是金牌與銀牌的差距。
三連霸背後的「苦工」：老師們陪著孩子失敗、修正、再失敗
校長陳智明說了一句很實在的話：「Grand Prize是榮耀，但不是教育的終點。」真正有價值的，是孩子從文化出發，一次次提問、嘗試、失敗、修正，最後有自信站上國際舞台說出自己的故事。
這話聽起來像老生常談？但如果你知道他們的老師團隊涵蓋了文化課程、科學探究、AI程式、機器人製作、英語表達、國際簡報、泰雅樂舞——不同專長的老師共同投入、彼此協作，你就知道這不是一場「競賽集訓」，而是一所小學用整整五年的課程扎根換來的。110學年度種下的程式教育種子，到現在長成一棵可以結果的樹，中間沒有捷徑。
編輯觀點
從產業面來看，尖石國小的案例給了臺灣科技教育一個重要的提醒：我們太習慣把「科技素養」定義為寫程式、會用感測器、能操作機器人，但真正的競爭力或許在於——你有沒有能力用自己的文化視角去重新定義「什麼是值得解決的問題」。當15個國家的隊伍都在秀技術的時候，Klapay的孩子秀的是一個完整的世界觀。這不是原民文化的「加值應用」，而是一種真正的創新路徑。未來十年，AI技術會愈來愈普及，差異化只會來自「誰能用更有意義的方式定義問題」。
從Klapay到世界：一條走了很久的路，才看起來毫不費力
新竹縣長楊文科說這是縣內科技教育的重要成果，教育局長蔡淑貞則點出另一個亮點：孩子們在國際舞台上表演泰雅傳統樂舞，「讓科技競賽成為一場跨越語言與國界的文化交流」。說實話，這一段讓我最有感——臺灣在國際上常常不知道怎麼介紹自己，結果一群來自山林的孩子用族服、節奏、歌聲和一套AI段木香菇系統，讓15個國家的人記住了Klapay這個名字。這比任何外交文宣都更有力量。
從2023到2026，尖石國小用三座Grand Prize證明了一件事：文化不是包袱，是翅膀。問題從來不在「偏鄉缺乏資源」，而在「我們怎麼看待偏鄉的資源」。Klapay的孩子沒有輸在起跑點——他們根本在跑一條完全不一樣的賽道，而這條賽道，別人追不上。
行動呼籲：下一座獎盃，需要更多人看見這條路
如果你正在看這篇文章，而且你剛好是教育政策制定者、企業CSR決策者、或者任何一個相信「教育可以不一樣」的人——請你認真想一下：像尖石國小這樣的路徑，需要的不只是經費，更需要「被看見」和「被複製」。他們已經證明了文化底蘊加上科技教育可以走到多遠，接下來的問題是：臺灣有多少學校能走這樣的路？我們願不願意讓更多孩子從自己的土地出發，而不是從別人的課綱出發？
如果你認同這個方向，請把這篇文章分享出去，讓更多人知道Klapay的故事。因為當一個部落小學可以用AI說自己的故事時，它告訴我們的是——真正的國際化，從來不是放棄自己，而是用世界聽得懂的語言，說自己最真實的故事。
本文改寫整理自公開新聞來源，原始報導由Yahoo奇摩新聞發布。
常見問題 FAQ
IYRC國際青少年機器人大賽是什麼等級的比賽？
IYRC是國際性的青少年機器人競賽，2026年匯集15個國家、67支隊伍參賽，屬於具代表性的國際機器人交流平台，尖石國小獲得的是大會最高榮譽Grand Prize。
尖石國小的得獎作品「Forest Rebirth」到底在做什麼？
它是一套AI智慧段木香菇循環生態系統，整合感測監控、自動化機器人協作與數據分析，完成從菌種培養、接種、運送、生長管理到腐木粉碎、堆肥及森林復育的完整循環，靈感來自泰雅族傳統山林智慧。
尖石國小之前也得過獎嗎？
是的，這已經是尖石國小第三度奪得IYRC最高榮譽，分別在2023年、2025年和2026年，且每次參賽作品主題都不同，展現出學校長期課程扎根的累積實力。
這套系統對一般人有什麼意義？
它展示了一種「文化為根、科技為翼」的教育模式，證明AI教育不需要捨棄在地特色，反而可以從自身文化中長出更獨特的創新，這對臺灣整體科技教育方向具有參考價值。
※ 此篇文章由 AI 改寫或生成，內容僅供參考，可能存在錯誤或不準確之處。
