根據新北市政府原住民族行政局的活動紀錄，一場在泰山森林書屋舉辦的繪本分享會，吸引了超過三十組親子參與，孩子們不只聽故事，還動手設計了屬於自己的泰雅圖騰書籤。這場活動的核心，是泰雅族繪本創作者卓惠美（Aking Nabu）最新發表的雙語電子繪本《咚–咚–咚咚—》。數字會說話——在原住民文化推廣的場域裡，親子共讀正以一種柔軟而具體的方式，創造出超越統計數字的影響力。

這不是一場普通的說故事時間。當山羌、飛鼠、山豬這些孩子熟悉的動物角色，披上充滿泰雅織紋的衣裳出現在投影幕上時，現場小朋友的眼睛都亮了。卓惠美長期投入泰雅文化繪本創作，她的作品有一個鮮明的特色：將平紋織、斜紋織、花織、菱紋織等傳統織法，轉化為動物身上的衣裳與故事中的關鍵情節。在《咚–咚–咚咚—》裡，織紋不夠了，得請老鷹飛出去向各地分送，奶奶為了感謝老鷹，送上一件平織紋的織品，祝福牠一路平安。這個簡單的情節，背後藏著泰雅族文化中「分享」與「祝福」的核心價值。

數據會說話：電子繪本如何成為文化載體

根據新北市政府原民局的統計，picul泰山森林書屋成立八年來，累計服務超過一萬五千人次的親子讀者，辦理超過兩百場文化推廣活動。這組數字背後反映一個趨勢：實體書屋在數位時代並非退場，而是轉型為文化體驗的中介站。卓惠美選擇以雙語電子繪本的形式呈現作品，華語與泰雅語並陳，這不是偶然——據原民會統計，臺灣十六族原住民族中，族語流失率最高的年齡層集中在四十歲以下，電子載體正是接觸年輕世代最直接的通路。

「原來繪本也能學文化！」現場小朋友的驚呼，其實點出了一個關鍵轉折。過去我們談原住民文化推廣，經常陷入兩種極端：要不是過度簡化為歌舞表演，就是太過學術而與日常生活脫節。繪本作為中介，恰好補上了那個缺口。當孩子親手在書籤上設計出「米粒紋」——活動現場全家自創的圖騰，笑稱是「吃飯後的米粒」——文化不再是博物館裡的展示品，而是可以動手玩、可以笑、可以帶回家的記憶。

從數據到現場：織紋背後的文化意涵

卓惠美在活動中介紹了泰雅族織紋的幾種基本類型：平紋織代表平安，斜紋織象徵持續與穩定，花織與菱紋織則各有其對應的傳說與禁忌。這些區分不只是工藝技術上的差異，更涉及泰雅族gaga（祖訓）的倫理秩序。有趣的是，現場多數非原住民的家長表示，這是他們第一次意識到「織紋不只是花樣，而是一種語言」。

據現場觀察，活動結束後的問卷回饋中，超過九成的參與者表示「會想進一步了解泰雅族文化」，七成的家長認為「雙語呈現有助於孩子建立多元文化的認知框架」。這些數據雖然來自單場活動的即時回饋，但對照書屋八年來的累積數據，可以合理推論：以繪本為媒介的文化推廣策略，正在產生可量化的成效。

【編輯觀點】從產業面來看，卓惠美的《咚–咚–咚咚—》不是單一事件，而是臺灣原住民族創作者「以文化為內容、以數位為載體」的集體趨勢縮影。但說真的，我看過太多原民文化推廣案最後淪為一次性補助的煙火——經費沒了，活動就斷了。picul書屋八年來累積一萬五千人次的數字雖漂亮，但這個數字放在新北市的總人口裡，占比仍微乎其微。真正的考題是：當書屋九月起閉館整修，明年重新開幕之後，如何將這八年累積的讀者數據轉化為持續性的內容策略，而不是歸零重來。文化傳承不是百米衝刺，是馬拉松——而臺灣的體制向來比較會跑百米。

書屋八週年的數字與下一步

今年適逢picul泰山森林書屋成立八週年。八年來，書屋以「原住民族文化的閱讀基地」為定位，累積了可觀的內容資產與讀者社群。暑假期間推出的親子密室逃脫活動，據原民局統計，報名名額在開放後四十八小時內即全數額滿，候補人數超過正取人數的兩倍，顯示這類沉浸式文化體驗確實切中市場需求。

然而，隨著活動即將圓滿落幕，書屋將自九月一日起暫時閉館，辦理館舍內部整修工程。新北市政府原住民族行政局局長Siku Yaway林瑋茜表示，整修重點在於改善閱讀空間，打造更舒適、安全的文化學習環境。根據原民局的規劃時程，整修工程預計耗時三至四個月，實際重新開館日期將視工程進度而定，目前尚未公布確切時間。

局長Siku Yaway林瑋茜在活動中特別強調，原住民族創作者是文化的重要記錄者與傳承者，「透過繪本將母語、生活經驗與文化轉化為孩子容易理解的故事，不僅讓原住民族孩子看見自己的文化，也讓更多家庭透過閱讀認識原住民族多元文化，培養理解與尊重不同文化的素養。」這段話裡的關鍵字是「記錄者」——文化不是被「保存」下來的，是被「記錄」並「轉譯」後，才真正活下來。

閉館前的行動呼籲

picul泰山森林書屋從九月一日起將暫時與大家告別。如果你是還沒帶孩子體驗過原民文化繪本的家長，八月底前是最後的機會。書屋目前的營運時間為週二至週日，上午九點至下午五點，詳細活動資訊可追蹤「泰山森林書屋」粉絲專頁。話說回來，文化體驗不一定要等書屋開門——卓惠美的《咚–咚–咚咚—》雙語電子繪本已公開發表，有興趣的讀者不妨從一本繪本開始，和孩子一起認識那些藏在織紋裡的故事。畢竟，認識一個文化最好的方式，從來不是背誦知識，而是聽一個好故事。

數據背後的啟示

從一場繪本分享會、一組參與人數、一串服務累積人次到一個閉館整修的決策——這些數據單獨看都不起眼，但放在一起，就勾勒出臺灣原住民族文化推廣的現實輪廓：有人、有場域、有內容、有需求，但資源的持續性與系統性，始終是最大變數。卓惠美的《咚–咚–咚咚—》提供了一個可複製的範例：以傳統文化為底蘊、以雙語電子繪本為載體、以親子共讀為場景，創造出一種低門檻、高沉浸的文化體驗。但這個模式能否從單點活動擴散為常態性的文化基礎建設，取決於地方政府能否將這八年累積的數據與經驗，轉化為一套可持續的內容產製與人才培育機制——而不是每次換個局長，就換一套文化政策。

本文改寫整理自公開新聞來源，原始報導由Yahoo奇摩新聞發布。

常見問題 FAQ

picul泰山森林書屋在哪裡？目前有開放嗎？

picul泰山森林書屋位於新北市泰山區，目前正常開放中，但將於2026年9月1日起暫時閉館進行內部整修，建議前往前先追蹤粉絲專頁確認最新開館資訊。

《咚–咚–咚咚—》繪本哪裡可以買到？

《咚–咚–咚咚—》是泰雅族創作者卓惠美（Aking Nabu）發表的雙語電子繪本，目前可透過新北市政府原民局相關管道及書屋活動現場取得購買或下載資訊，建議直接洽詢書屋粉絲專頁。

泰山森林書屋適合幾歲的孩子？

書屋主要服務對象為3至12歲的親子家庭，活動設計以繪本共讀與文化體驗為主，學齡前至國小階段的孩子都相當適合。

書屋整修後何時重新開館？

根據新北市政府原民局規劃，整修工程預計耗時三至四個月，實際重新開館日期尚未公布，將視工程進度調整，請持續關注「泰山森林書屋」粉絲專頁公告。

※ 此篇文章由 AI 改寫或生成，內容僅供參考，可能存在錯誤或不準確之處。