根據臺東縣政府教育處最新數據指出，長期深耕臺東教育的陳柏峰教育基金會，自民國101年正式成立以來，已累計頒發高達 1068份獎助學金，總金額突破1586萬元。這不僅是一串冰冷的數字，更是臺東偏鄉學子在求學路上，獲得實質支持與肯定，得以勇敢追夢的真實寫照。就在今（22）日，基金會再次攜手臺東縣政府，發出共124名額、總計260萬元的獎助學金，涵蓋了從國中到研究所各階段的清寒學子，持續為在地教育注入活水。

數據發現：40年深耕，1586萬助學金的驚人累積

陳柏峰教育基金會的助學旅程，其實遠比基金會成立的民國101年更為久遠。教育處長蔡美瑤指出，基金會董事長陳柏峰先生，這位出身大武鄉、白手起家的傑出企業家，早在40年前便開始默默資助家鄉學子。初期透過大武國中顏華老師代為發放，如今已將關懷範圍擴展至全縣各鄉鎮市。

這份堅持，讓一個人的善念，逐步擴大成一個有組織、有規模的教育公益平台。從最初的個人行動，到現在每年發放逾百萬元助學金，甚至還包括贊助國小棒球隊等發展經費，其影響力不容小覷。

「教育是翻轉人生、改變未來的力量，民間資源與善心投入，是支持孩子穩健前行的助力。」臺東縣教育處長蔡美瑤強調，「感謝陳柏峰教育基金會長年投入臺東教育，與縣府攜手成為孩子求學路上堅定後盾。」

這個數據背後，我們看到的不僅是金錢的捐助，更是一份長達四十年，不曾間斷的在地情感與承諾。這份承諾，為許多家庭減輕了經濟重擔，讓孩子們能夠心無旁騖地專注於學業。

解讀意義：獎助學金如何成為學子「翻轉人生」的關鍵推手？

獎助學金的意義，絕不只是一筆錢這麼簡單。對許多清寒學子而言，它代表著一份被看見的努力，一份被肯定的價值。基金會執行長陳瑞斌表示，基金會自民國91年起，便委由臺東縣救國團擔任獎學金申請單位，目的就是為了「幫助在籍清寒學子，減緩經濟壓力、求學無礙，鼓勵學生珍惜教育機會，回饋社會。」

臺灣科技大學研究所的受獎生代表張嘉晉同學，便生動地詮釋了這份助學金的重量。他分享道，獲得助學金對自己而言，是「努力和堅持的肯定」，更「決定行為和態度，建立正向、正確價值觀」。這份支持，讓他得以「持續拓寬知識面」，並立志「用不同方式回饋社會及家鄉」。

這段話尤其值得我們深思，不是嗎？一份獎助，不僅解決了眼前的經濟困境，更在孩子心中種下了感恩與回饋的種子。它讓孩子們知道，自己並不孤單，他們的努力有人看見，他們的夢想有人支持。這種精神上的鼓勵，或許比金錢本身更為珍貴。

編輯觀點：從產業面來看，陳柏峰教育基金會的模式，無疑為臺灣在地公益樹立了一個典範。它不僅展現了個人回饋鄉里的深厚情懷，更透過與公部門（臺東縣政府教育處）及在地社團（救國團）的長期協作，將有限的資源發揮到最大效益。這種跨界合作的永續模式，讓助學計畫得以穩定運行數十年，並持續擴大影響力。對一般企業或高資產人士而言，這是一個值得借鏡的案例：如何將個人善心，轉化為具備制度化、在地化、且能持續產生社會影響力的力量，遠比單次捐款更具價值。

數據背後的啟示：永續助學，為臺東點亮更多希望

陳柏峰教育基金會的故事，不只是一則關於慈善捐款的新聞，它更是關於一個人、一個基金會，如何用長達40年的時間，默默地為臺東的教育環境付出，為清寒學子點亮希望的燈塔。

這份堅持，讓許多孩子得以在求學路上穩健前行，甚至有機會翻轉自己的人生。教育處期許每位受獎同學能將這份肯定化為持續前進的力量，未來也能將這份溫暖傳遞出去，成為支持他人、回饋家鄉的力量。這正是善的循環，也是臺灣社會最需要的正向能量。

面對臺灣各地的教育資源落差，尤其是偏鄉地區，民間力量的投入顯得格外重要。陳柏峰教育基金會的案例提醒我們，無論是個人或企業，持續性的在地關懷與支持，都是建構更公平教育環境不可或缺的一環。你是否也曾思考過，自己能如何為所處的社區或家鄉，貢獻一份心力，為孩子們的未來點亮一盞燈呢？

本文改寫整理自公開新聞來源，原始報導由Yahoo奇摩新聞發布。

常見問題 FAQ

陳柏峰教育基金會主要提供哪些幫助？

陳柏峰教育基金會主要提供清寒學子獎助學金，幫助他們減緩經濟壓力、順利求學。此外，基金會也曾贊助國小棒球隊等發展經費，支持在地教育。

該基金會的獎助學金計畫有何特色？

基金會的獎助學金計畫特色在於其長期性與廣泛性。董事長陳柏峰先生已持續40年資助學子，基金會成立後也將關懷範圍擴展至臺東縣各鄉鎮市，涵蓋國中、高中職、大學及研究所學生，並與臺東縣政府及救國團合作，確保資源有效分配。

如何申請陳柏峰教育基金會的獎助學金？

根據基金會執行長陳瑞斌表示，陳柏峰教育基金會的獎學金申請單位，自民國91年起便委由臺東縣救國團擔任，有需求的在籍清寒學子可向該單位洽詢相關申請資訊。

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