在 Taiwanese 客家文化的保存與傳承中，東興國小校長李政勳的努力格外顯眼。雖然李政勳是閩南人，但他為了拯救詔安客語，不僅自學通過了初、中級認證，還推動全校成為客語校園。

自學客語，推動語言復興

2012年，李政勳首次到崙背鄉擔任崙背國小校長，2018年回到斗六，2023年再度回到崙背，這次是到詔安客家人最密集的東興國小。他回憶起初次參加社區活動時，看到鄉親們用客語對談，自己彷彿置身國外。為了不再成為社區的「外國人」，李政勳決定自學客語。

每天上下班的40分鐘通勤時間，李政勳都會播放客語教學音檔，並配合教材研讀。與校內同仁簡單用客語對談，約一至兩個月後，他就通過了客語初級認證。自學加上同仁的幫助，李政勳已通過兩次中級認證，正朝向中高級目標邁進。

打造客語校園環境

李政勳認為，僅靠每周一次的客語師資進入校園是不夠的，客語環境應全面融入。因此，他在2年前開始將全校改為客語環境。升旗典禮時，司儀稿被轉譯成客語，學生們用客語唸出來。他鼓勵學生遇到師長用客語打招呼，甚至自編了「客語百句」教材，全是生活用語。每天的打掃時間播放的音樂也都改成了客語。

推行至今，東興國小的六年級學生參加客語初級認證的通過率約4成，部分中年級學生更是提前取得認證。李政勳還鼓勵家長一起學習報考，促進親子共學。

支援其他學校，共同傳承

除了在東興國小的努力，李政勳還設立了客語資源中心，下學年度開始，中心內的兩名約僱師資將延伸至小校支援教學，如惠國小、三合國小等。初步規劃每週一節40分鐘的課程，以生活客語為主，希望將更多資源共享出去，避免詔安客語斷層。

從產業面來看，語言是文化的根本，李政勳的努力不僅是對當地文化的尊重，更是對未來世代的投資。透過這樣的舉措，可以激發更多人對客語的興趣，形成良好的語言傳承生態。

語言的傳承需要每一代人的努力，如果你對客語有興趣，不妨從身邊的小事做起，比如與家人、朋友用客語交流，或是報考客語認證，共同為保護和傳承客家文化出一份力。

本文改寫整理自公開新聞來源，原始報導由自由時報發布。

常見問題 FAQ

東興國小的客語教學有哪些特點？

東興國小的客語教學特點包括：全面融入客語環境，升旗典禮用客語主持，鼓勵師生用客語交流，自編「客語百句」教材，每日打掃時間播放客語音樂。

李政勳校長是如何自學客語的？

李政勳校長利用每天上下班的40分鐘通勤時間播放客語教學音檔，配合教材研讀，並與校內同仁用客語對談，約一至兩個月後通過了客語初級認證。

東興國小的學生參加客語認證的通過率是多少？

東興國小的六年級學生參加客語初級認證的通過率約4成，部分中年級學生更是提前取得認證。

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